O TIME-R avalia memória de curto prazo em pré-escolares, separando os componentes fonológico e visuoespacial em seis subtestes com sequências de tamanho crescente. É um dos poucos instrumentos de memória do catálogo para essa faixa etária, e serve justamente à idade em que atrasos de desenvolvimento começam a aparecer, antes que virem queixa escolar.

Para que serve: avalia os processos da memória de curto prazo — componentes fonológico e visuoespacial.
Público-alvo: crianças de 3 anos a 6 anos e 11 meses, com capacidade linguística minimamente preservada.
Aplicação: individual, em contexto clínico ou institucional.
Profissionais a quem se destina: psicólogos que atuam com pré-escolares e crianças no início da escolarização, sobretudo com conhecimento em neuropsicologia, psicologia cognitiva, avaliação psicológica e psicodiagnóstico.
Contexto de avaliação: neuropsicológico, clínico e escolar, em queixas de atraso no desenvolvimento, suspeita de transtornos do neurodesenvolvimento ou dificuldades escolares.
Tempo de duração: aproximadamente 15 minutos.

Este item é o manual técnico (livro de instruções): fundamentação teórica, normas de aplicação e correção e tabelas normativas.