O NOMEA avalia nomeação de estímulos alternados: reconhecer e nomear símbolos visuais de categorias semânticas diferentes. São três subtestes — cores e objetos; letras e números; e letras, números e cores em conjunto. É a alternância entre categorias que aumenta a carga de controle executivo, e é justamente essa versão mais exigente que costuma revelar dificuldades de leitura que tarefas de categoria única não pegam.

Para que serve: avalia a capacidade de reconhecer e nomear símbolos visuais de categorias semânticas distintas, apoiando a detecção precoce de dificuldades de leitura.
Público-alvo: crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, de escolas públicas ou particulares.
Aplicação: individual, sem limite de tempo (em média 10 minutos), em sessão única.
Profissionais a quem se destina: psicólogos.
Contexto de avaliação: educacional e clínico, na detecção de déficits primários de leitura e escrita.